lunes, 29 de abril de 2013

Estamos participando del Proyecto "Dar de Leer"

Este proyecto, se propone crear el hábito de la lectura desde la infancia y estimular la lectura placentera en los niños.


Toma su nombre de la sugerencia del doctor Guillermo Jaim Etcheverry, Consejero de la Asociación: “Así como a los niños hay que darles de comer, también hay que darles de leer”.
El programa funciona con un equipo de Lectores que, actualmente, suman un total de 27 integrantes. Este equipo trabaja en la sede de la Asociación Protectores en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; desde donde se coordinan las tareas y la permanente capacitación y actualización.Dar de Leer cuenta con una Biblioteca Circulante Compartida de más de 500 libros especialmente seleccionados. En la actualidad, participan del programa 35 instituciones situadas en la Ciudad Autónoma Buenos Aires y en el conurbano.

El programa fue ganador en 2004 del premio “Pregonero a Institución” instituido por la Fundación El Libro para incentivar a las instituciones que se destacan en la promoción del libro y de la lectura para niños y adolescentes.Los objetivos de este proyecto son:
· Reflexionar acerca de la promoción de la lectura.

· Ofrecer a los lectores un marco teórico de referencia sobre su actividad.

· Explorar la dinámica del taller como ámbito de reflexión y debate para la motivación lectora.

· Capacitar en dinámicas de expresión lectora.· Reflexionar acerca de la elección del repertorio de lecturas.


Nuestra lectora se llama Nora Fernández y ya nos leyó:
La Casa de la viuda de Norma Huidobro


Maldito Mp3 de Fernando de Vedia



domingo, 28 de abril de 2013

Parque de la Memoria

Objetivos de la Experiencia Directa:
  • Valorar la continuidad democrática
  • Indagar sobre las actividades de represión, censura y control hacia la cultura y su repercusión en la vida de las personas en la dictadura
  • Identificar las formas de transmisión de la memoria en el ámbito social
  • Valorar las actividades realizadas por instituciones con el objetivo de recuperar la memoria
Actividades previas:
  • Investigación acerca de lo sucedido en la última dictadura militar en nuestro país
  • Relación de la desaparición de personas con la Ley acerca del "Derecho a la Identidad"
  • Visualización de la película"Televisión por la Identidad: Tatiana"
Actividades en el lugar
  • Completar la investigación acerca de lo sucedido
  • Comprender la magnitud de lo sucedido
  • Registrar la información importante
Actividades posteriores
  • Reflexión sobre el tema
  • Realización de un video


Monumentos a las víctimas del terrorismo de Estado

Si querés ver más:





















miércoles, 17 de abril de 2013

Proyecto: Recuperación, Intervención y Puesta en Valor de Espacios en la Escuela (Segunda Parte)

2° Sábado 
Este sábado nos tocó la limpieza de pisos y la pintura

Las seños Mariela y Cristina 


Nicol de 2° D que nos deleitó con su SUPER TORTA


Y acá estoy yo muy entretenida con mi canterito








La seño Ángeles


Nuestro ayudante Allan











lunes, 15 de abril de 2013

Aracne

Aracne era una de las mejores tejedoras de toda Grecia. No sólo era un placer ver sus obras maestras cuando estaban acabadas, sino también contemplar cómo las ejecutaba con infinita gracia. Ya sea porque ella misma tejía sus lanas o porque imitaba con inusitada perfección los colores de las nubes, la gente comentaba que sus habilidades le habían sido concedidas por Atenea, diosa de la sabiduría y patrona de los artesanos. 
Pero Aracne tenía un gran defecto: era una muchacha muy vanidosa y no reconocía a la diosa superioridad en su arte. 
–Puede venir –decía ella– y disputar conmigo cuál de las dos es más hábil. 
Atenea, picada por el discurso de la insolente, bajó del Olimpo tomando la figura de una viejecita de blanca cabellera. Apoyándose sobre un bastón, se presentó ante Aracne y le habló así: 
–No se debe despreciar la vejez. Escucha los consejos que te voy a dar: conténtate con ser la mejor tejedora entre todas las mujeres del mundo, pero no trates jamás de igualarte a una diosa. Debes disculparte por haberla ofendido: ella te perdonará si demuestras arrepentimiento. 
Pero Aracne, lejos de arrepentirse, le dijo, indignada: 
–Vieja insensata, dale esos consejos a tu hija, si es que la tienes: yo no los necesito. 
¿Por qué Atenea no se presenta? ¿Por qué rehuye el reto? 
–No lo rehuye, lo acepta –dijo la diosa, mostrándose con su verdadera figura. 
Comenzó el concurso. 
Aracne y Atenea estuvieron tejiendo durante todo un día y cada una de ellas trazó sobre su tejido antiguas historias. 
Atenea representó a los dioses en todo su esplendor. Por el contrario, la tela de la orgullosa Aracne mostraba a los dioses como locos y borrachos. 
La obra de Aracne estaba tan bien ejecutada, que Atenea no pudo encontrar en ella ningún defecto, pero llena de ira por la ofensa a la dignidad de los dioses, rasgó de arriba abajo el tapiz. 
Aracne se dio cuenta de que había cometido una falta muy grave, sintió mucho miedo, salió corriendo e intentó suicidarse colgándose de una viga del techo. Atenea se apiadó de ella, la sostuvo en el aire y le dijo: –Insolente Aracne, vivirás así para siempre. Este será el castigo para ti y para todos tus descendientes. 
Al marcharse, la diosa le arrojó el jugo de una hierba envenenada que le hizo caer los cabellos, la nariz y las orejas; su cabeza y su cuerpo se empequeñecieron y las piernas y los brazos se convirtieron en patas finísimas. Y así, de esta manera transformada en araña, siguió tejiendo sus hilos por siempre.

viernes, 12 de abril de 2013

Estamos trabajando

Les contamos a las familias qué estamos haciendo en el Proyecto de Reciclado de objetos en desuso.

Cada grupo deberá escribir un comentario donde cuente que están reciclando, que objeto van a realizar y con qué materiales están trabajando.

Recuerden lo que charlamos, vamos a producir objetos con material en desuso, desde una filosofía ecológica y teniendo en cuenta el cuidado del medio ambiente, por eso, no podemos utilizar papeles que no sean de descarte o reciclados, no podemos usar stickers, ni comprar forros de colores, tampoco nada que implique un gasto económico.

¡¡¡A trabajar!!

jueves, 11 de abril de 2013

Proyecto: Recuperación, Intervención y Puesta en Valor de Espacios en la Escuela

Para las Familias:

Los objetivos de este Proyecto son:


  • Actuar en la diversidad social y cultural con un espíritu abierto, respetuoso y tolerante, reconociendo la riqueza de lo diverso como elemento positivo que nos plantea el reto permanente de superación personal y social de nuestra convivencia en armonía.
  • Generar sentido de pertenencia e identificación con la escuela, logrando una apropiación patrimonial y cultural que ayude a la construcción de la ciudadanía.
Los grados que participan son:
  • 3° A y B Turno Mañana
  • 5° A y B Turno Mañana
  • 2° C y D Turno Tarde
  • 5° C y D Turno Tarde
  • 6° C y D Turno Tarde
  • 7° C y D Turno Tarde

Para todos:

Estas son algunas de las fotos de los primeros momentos del proyecto, 
aún sin los chicos, porque hay que acondicionar el espacio para que ellos puedan venir, 
un grupo de maestras y colaboradores empezamos a trabajar en la huerta los días sábados


Lidia (Celadora de 3° TM) con Agustín (5° TT) y Mariela (6°TM) 

Colaborador que se niega a salir en fotos =P


Mariela (6° TT) con Sebastían (casero) y Ángeles (2° TT) 





y acá estoy yo =) 
(5° TMy 6° TT)


Como parte del proyecto también restauramos 
sillas que estaban rotas, mi papá se ofreció a soldarlas


Noticia de último momento:
Ya se ofrecieron varios papás para colaborar con el proyecto
¡Qué alegría!
pero...
¿Qué pasa con las mamás?
¡Ojo! Los hombres van ganando como 8 a 0 !!!!!

Próximamente fotos de los objetos reciclados por los chicos

Hasta prontito

Seño Silvina